Kaffebal på Birkerød Gymnasium: Fællesskab, fest, faglighed og god læring!
Årets kaffebal blev arrangeret af en IB CAS 6, der med temaet “Enchanted Masquerade” skabte en stemningsfuld og gennemført aften. Bag festen ligger en intensiv proces, hvor eleverne har arbejdet målrettet med både idéudvikling og afvikling. Artiklen giver et indblik i, hvordan fællesskab, traditioner og elevansvar spiller en central rolle i et stærkt gymnasiemiljø, og hvorfor sociale arrangementer som Kaffebal er en vigtig del af den samlede dannelse. Læs med og få et indblik i en aften, hvor fællesskab og engagement var i centrum.
Hvert år samles eleverne på Birkerød Gymnasium til en af skolens mest traditionsrige begivenheder: Kaffeballet. Kaffeballet har været afholdt siden 1868, og navnet kommer af den dengang årlige begivenhed, hvor drengene fra Birkerød Kostskole kunne invitere byens piger på lagkage, kaffe og lanciers. Nutidens kaffebal planlægges og arrangeres af elever i samarbejde med lærere og ledelse, og netop dette ansvar er centralt for den læring og det fællesskab, der opstår omkring arrangementet.
På BG er det en grundlæggende værdi, at eleverne ikke alene udvikler sig fagligt i undervisningen, men også gennem de aktiviteter og traditioner, de selv er med til at skabe. Kaffeballet er et tydeligt eksempel på dette samspil mellem ansvar, samarbejde og kreativitet. Planlægningen kræver overblik, struktur og evnen til at arbejde målrettet under tidspres – kompetencer, der ligger I forlængelse af de krav, eleverne møder i undervisningen. Årets kaffebal blev arrangeret af en IB CAS-klasse (IB CAS 6), og klassen har haft ansvaret for hele processen – fra idéudvikling og planlægning til afvikling. Derudover optrådte ikke mindre end tre forskellige elevbands for deres klassekammerater – med andre ord var det eleverne, der holdt en fest for hinanden.
Som afgangseleverne fra årets kaffebalsklasse selv beskriver det: “For os er det en ære at få lov at stå for Kaffebal. Vores to år på IB lærer os blandt andet ansvarlighed, disciplin og, hvad det vil sige at være organiseret, derfor synes vi, at det er sjovt, og vi nyder at stå for større events, som blandt andet Kaffebal. Da det er mange år siden, at en CAS-klasse fra IB har organiseret Kaffebal, ville vi også vise skolen, hvordan vi ville gøre det, og at vores ambitioner for festen ville gøre den helt igennem fantastisk. Der er ikke meget tid til at planlægge festen, hvilket gjorde processen lidt hektisk, men de fem af os, der primært stod for det, synes alligevel, at det var det værd. Temaet i år var “Enchanted Masquerade”, hvilket kom af et ønske om “enchanted garden/forest” og “masquerade”, vi ville gerne gøre det til en magisk fest. Med “enchanted masquerade” ville vi gerne skabe en fortryllet atmosfære og en følelse af at træde ind i en magisk have, som taget ud af en romantisk fantasybog. Vi ville se folk i blomster, glimmer og masser af farver, hvilket alene ville gøre aftenen mere magisk.” Maiken Houmøller, 3u.
Citatet her vidner om et højt ambitionsniveau og en stærk motivation for at skabe noget, der rækker ud over den enkelte elev. I vores optik er det også i sådanne processer, at eleverne udvikler kompetencer, som ikke alene er relevante i gymnasiet, men også i videre uddannelse og arbejdsliv. Kaffeballet spiller samtidig en vigtig rolle i skolens sociale liv. Fester og fælles arrangementer er med til at styrke relationerne på tværs af klasser og studieretninger. De bidrager til at skabe en skole, hvor eleverne føler sig som en del af et større fællesskab – et fællesskab, der er afgørende for trivsel og læring. Når elever mødes uden for klasselokalet, opstår der nye former for samvær og samarbejde, hvilket videre har en positiv afsmittende effekt på skolens sammenhold generelt, hvor kendskab til hinanden kan styrke både deltagelse og engagement. Kaffeballet er derfor ikke blot en fest, men en integreret del af det samlede læringsmiljø på BG. Traditionen omkring Kaffeballet viser, hvordan gymnasiet som institution rummer mere end det rent faglige. Det er et sted, hvor unge mennesker udvikler sig i fællesskab, tager ansvar og bidrager aktivt til deres egen skole. Når eleverne selv er med til at skabe rammerne for deres gymnasietid, styrkes både deres ejerskab og deres forståelse for fællesskabets betydning. På Birkerød Gymnasium ser vi derfor Kaffeballet som en vigtig del af det at gå i gymnasiet.
Se billeder fra kaffeballet inde på BG's Facebookside!